臺灣時報
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/培養資優生 教師:首重企圖心
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 〔台南訊〕台南市崇明國中畢業生報考明星高中資優班表現亮眼,數理培訓指導老師張正國說,資優教育不一定愈早接觸愈好,要讓孩子有學習的企圖心,養成獨立思考能力,資優才能長久。

 崇明國中並未設有數理或科學資優班,在校內擔任理化老師的張正國,約三年前開始以社團方式,輔導對數理及科學有興趣的學生進行課外學習。他準備多樣化的教材,並帶學生參加科展、發明展及各項數理、科學競賽,學生在畢業後考進明星高中資優班的人數逐年增加,讓他相當欣慰。

 張正國表示,今年的畢業生中有9人正取台南一中數理資優班,佔總錄取人數近1/3;還有6人正取台南一中科學班、4人上台南女中數理資優班,表現比設有數理資優班的學校還好,關鍵在於培養出孩子學習的企圖心。

 他說,當孩子自己想要、有夢想要實現時,學習興趣高漲,收效才能事半功倍;如果父母親硬逼著孩子到補習班接受填鴨式學習,就算一路都唸資優班,恐怕到了該獨立思考或研究時,就會遇到難以突破的瓶頸。

 張正國表示,引導孩子學習,尤其是正值青春叛逆期的國中生,是很辛苦的事,但只要家長、學生、老師間能建立良好的互動默契,孩子就能得到實質的成長。

 他說,有學習企圖心的孩子,才有潛力成為資優生,老師要給他們的,不應只是標準答案,而是如何去找答案的方向,並在過程中適時輔導、培養互相討論的習慣。

 張正國說,雖然要利用課餘時間輔導這批孩子,但只要看到學生展現主動探索學問的企圖,就覺得所有額外的付出都很值得。未來希望有機會啟發更多學生,鼓勵他們投入基礎科學等領域,對社會有更大的貢獻。
發佈日期: 2011-09-04 16:50:00














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