臺灣時報
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專題(一)-十二年國教即將上路 教育百年大計新考驗
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 全國家長和學子關心的十二年國教即將於明年八月正式上路,台灣的教育百年大計也將繼十年教改後面臨一個嚴峻考驗。在教育界服務三十年,高職校長退休的黃志華認為,政策推出的排富不排富,只是在模糊十二年國教的焦點,其實應該關心的是這個教育制度的改變,能不能真的減輕學子升學壓力。

 黃志華說:﹁窮不能窮教育,苦不能苦孩子﹂國教精神原本就是免學費,既然要推動十二年國教,先前的規劃就應有萬全準備再上路,以國家財政而言,區區幾十億不是問題,現在卻弄出排富不排富的門檻,只是徒增困擾,而且是模糊了十二年國教的本質。

 他認為,十二年國教的﹁免試升學﹂才是應該大家要關心的精隨所在,﹁免試升學的內涵是什麼,我想很多人都不了解﹂,政策應該愈簡單,讓民眾愈能容易了解最好,而非複雜化。

 黃志華表示,十二年國教的實施,﹁我個人認為沒有辦法改善升學壓力﹂,各種升學管道和考試,只是換個包裝、換個名詞而已,補習班還是會愈來愈多,例如以後還要補才藝班等,﹁愈補愈多﹂、﹁入學管道多元,補習也跟著多元﹂。

 他舉例,過去教改推動,出現一些名詞,像是繁星、樂學、推甄等等,都是名詞不同而已,其實升學壓力還是在,補習情況反而未見改善。十二年國教實施後,又會出現比序、大會考等等新名詞,和過去的教改一樣,只是換名詞,學生壓力不見減輕。

 黃志華過去擔任校長職務時,強調的是有教無類、因材施教,現在他一直秉持這個初衷。他強調,十二年國教實施時間並非那麼急,應該再多和家長、社會各界溝通、取得共識,畢竟大家的願望都是要讓孩子得到適性的發展,而非被當作實驗的白老鼠。

 談到過去的十年教改經驗,黃志華表示,十年教改汲取外國經驗,卻弄得四不像,﹁全世界技職教育最成功的是德國﹂,或許這也可以從他們的精緻汽車工業等領域得到印證,但是台灣的技職體系從教改後就偏重理論,反而限縮實務經驗的學習。像是過去技職學校每星期有十二小時的實習課程,現在縮短為六小時,學生實際學得實務經驗的時間減少,這點在十二年國教的高職教育中應該扭轉。

 黃志華強調,早期台灣的技職教育為製造業等領域培育不少優秀人力,現在的畢業生卻大都不願再做﹁黑手﹂,產生製造業人力荒,這是國家經濟發展的隱憂,他建議十二年國教應重振技職教育的精神,現今高職課程需重新檢討,課綱朝向活潑、實務方向設計、增加實習課程、創造各校特色。(記者蔡宗彥)
發佈日期: 2013-06-20 08:10:00