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高雄論壇 何不即停學校評鑑

寒假過後,距一百零八年課綱實施僅剩下一學期,包括高雄市教育產業工會在內,以及不少教育界老師紛紛質疑,應付評鑑工作,又要準備好108課綱,為何不即刻起就全面暫停學校評鑑?讓學校可全心全意為新課綱實施做準備?這樣的基層心聲,當官的有無聽到,檢視校務成果方式有很多,成效不大的評鑑只是勞民傷財而已。

台北市教育局已經拍板將暫停校務評鑑,高雄市也將跟進,從一百零八學年度暫停國中小學校評鑑,高中職亦相同。基層比較反彈與不解的是,既然高中一百零八年不再辦學校評鑑,改為由學校就新課綱實施進行校務盤點,為何不提前在一百零七學年度下學期就全面暫停國中小學校評鑑。

 教育應該與時俱進,並傾聽基層聲音,既然基層的教師與高雄市教育產業工會都公開質疑:「無意義的評鑑,為何要做」?顯示評鑑對於校務運作並無太大效果,卻會造成基層人仰馬翻,對提升教育反而無正面助益。

 台灣多年來推動教育改革,但是很多都不得民心,甚至造成反效果,後遺症最大的就是全面開放大學,最後甚至演變成零分也可入大學的奇特現象,更引發不少論戰與批評。

 但是隨著少子化浪潮,當初大幅開放大學的政策,終於嘗到惡果,私下瀕臨倒閉或是退場的一大堆,至今問題仍然無解,顯示台灣要推動可長可久的教育政策,恐怕還有一大段很長的路要走。(記者洪創夫)
發佈日期:2019-01-27 08:10:00
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